Obiettivo
- Favorire il raccordo tra le varie sezioni e tra i bambini delle varie età al fine di creare momenti di incontro e di confronto spontanei;
- motivare e facilitare l’apprendimento, attraverso una struttura “a rete” che procede per associazioni e organizzazioni di esperienze e non per conoscenze che si accumulano e rimangono isolate fra loro;
- favorire lo sviluppo di un pensiero duttile, capace di connessioni, di ristrutturazioni e di ‘prospettive globali’
L'argomento
Gli insegnanti della scuola dell’infanzia organizzano attività per sezioni aperte, facendo riferimento allo sfondo integratore comune alle nove sezioni. Lo sfondo integratore costituisce la cornice condivisa entro cui collocare e dare senso alle esperienze compiute dagli alunni fuori e dentro la scuola. Tale esperienza non è mai casuale, recepisce e valorizza i vissuti specifici che vengono spontaneamente riportati in sezione e li convoglia in un’azione educativo – didattica intenzionale e sistematica, mirata ad accrescere le capacità attentive, di osservazione, di positiva percezione di sé in una continua azione/interazione attiva con i luoghi e le persone più prossimi. Per l’a.s. 2024 – 2025 lo sfondo integratore è “Attenzione …. passaggio fiabe”
Attività
Seguendo il fil rouge dello sfondo integratore i bambini saranno chiamati a raccontarsi, ad esprimere impressioni e sentimenti relativi alle esperienze, al fare, lavorando così su quei “traguardi di sviluppo”, ossia le competenze attese, basilari per l’armonia della loro evoluzione.