Obiettivo
- Far sì che il bambino possa vedere il libro come un oggetto conosciuto ed amico grazie ad una lettura frequente che ne favorisca il piacere all’ascolto;
- creare momenti di condivisione della storia sia in relazione all’ascolto che all’elaborazione, alla riproduzione grafico- pittorica del racconto, all’invenzione di nuovi finali ecc… ;
- arricchire l’immaginazione del bambino attraverso l’offerta di molteplici situazioni e spunti creativi che vanno a stimolarne la creatività;
- arricchire le conoscenze linguistiche del bambino;
- permettere ai bambini l’identificazione con i personaggi della storia letta, favorendone il riconoscimento degli stati d’animo e delle emozioni;
- creare forme di dialogo tra i bambini e con l’adulto per riconoscerne le fantasie, le paure, i desideri e le aspettative.
L'argomento
Il progetto nasce dalla volontà di vivere la narrazione come occasione per scoprire sin dall’infanzia il mondo meraviglioso in cui solo i libri hanno il potere di trasportare e cogliere a pieno gli insegnamenti che in essi sono contenuti
Attività
L'attività è stata svolta attraverso le seguenti 5 fasi:
Fase di preascolto:
Prima di leggere si richiama l’attenzione degli ascoltatori sull’illustrazione della copertina, con domande riguardanti il titolo allo scopo accendere la curiosità.
Fase di ascolto
Lettura da parte dell’insegnante e/o dei nonni di libri, storie, fiabe, poesie;
Circle time incentrati su argomenti emersi dalla lettura;
Rispecchiamento nei personaggi mettendosi da vari punti di vista
Fase di drammatizzazione:
Lettura animata
Drammatizzazione e sonorizzazione di storie
Fase di dopo ascolto e laboratori creativi:
Ipotetica continuazione della storia : “Che cosa succede dopo?”
Realizzazione di disegni e narrazione di storie attraverso l'uso del Kamishibai
Visita alla biblioteca dei piccoli